В научной статье раскрывается вопрос о становлении эмоциональной сферы в подростковый период. Этот период представляет собой многоаспектный процесс, отличающийся особой сложностью в данном возрасте. Этот этап личностного развития характеризуется повышенной сенситивностью и восприимчивостью, объективно обусловленными психофизиологическими особенностями пубертатного периода. Процесс приспособления к реалиям «взрослой жизни» может не просто быть болезненным, но и перейти в достаточно проблемные ситуации. Психологическое состояние подростков осложняется комплексом тревог и опасений, имеющих сугубо прагматическую основу. Эти переживания проистекают не из области чувственного восприятия, а связаны с решением фундаментальных вопросов жизненного самоопределения. В структуре подростковой эмоциональности можно выделить несколько уровней проявлений. Избирательное реагирование проявляется в дифференцированном отношении к различным личностям из социального окружения, порождая сложный спектр межличностных чувств от глубокой симпатии до устойчивой антипатии. Фоновые эмоциональные состояния, такие как тревожность и внутреннее напряжение, обнаруживают тесную связь с общим психофизиологическим тонусом организма, что создает потенциальные возможности для их коррекции через систематическую спортивную деятельность.
The scientific article «Ambivalence in the development of the emotional sphere of adolescents and moral conflicts as a psychological and pedagogical phenomenon at the initial stage of martial arts training» reveals the question of the formation of the emotional sphere in adolescence. This period is a multidimensional process, characterized by particular complexity at this age. This stage of personal development is characterized by increased sensitivity and sensitivity, objectively determined by the psychophysiological characteristics of puberty. The process of adapting to the realities of "adult life" can not only be painful, but also lead to quite problematic situations. The psychological state of adolescents is complicated by a complex of anxieties and fears that have a purely pragmatic basis. These experiences do not stem from the field of sensory perception, but are related to solving fundamental issues of life self-determination. There are several levels of manifestations in the structure of adolescent emotionality. Selective response manifests itself in a differentiated attitude towards different personalities from the social environment, generating a complex range of interpersonal feelings from deep sympathy to stable antipathy. Background emotional states, such as anxiety and internal tension, show a close relationship with the general psychophysiological tone of the body, which creates potential opportunities for their correction through systematic sports activities.