1814-8476 Управленческий учет Management accounting 1814-8476 Издательский дом "Академический" 4564 10.25806/uu-4564 https://uprav-uchet.ru/index.php/journal/article/view/4564 МЕТОДИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ТЕХНОПАРКОВ И КВАНТОРИУМОВ ВУЗОВ METHODOLOGICAL AND METHODOLOGICAL ASPECTS OF TRAINING SPECIALISTS IN THE CONDITIONS OF MODERN EDUCATIONAL SPACE OF TECHNOLOGY PARKS AND UNIVERSITY QUANTORIUMS Алексеева Т.В. Алексеева Т.В. Alekseeva T.V. Давыдова Ю.Ю. Давыдова Ю.Ю. Davydova Yu.Yu. Смекалов Е.Н. Смекалов Е.Н. Smekalova E.N. ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина» FSBI «Nizhny Novgorod State Pedagogical University» 25 07 2024 137 143 29 08 2024 2024 Издательский дом "Академический" Academic Publishing House Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). https://uprav-uchet.ru/index.php/journal/article/view/4564

Рассматриваются методические и методологические аспекты формирования профессиональных компетенций специалистов на платформах технопарков и кванториумов при высших учебных заведениях. Технопарки и кванториумы создают открытые образовательные площадки для эффективного взаимодействия неограниченного количества заинтересованных участников в процессе обучения высококвалифицированных специалистов в различных областях и отраслях народного хозяйства. Создание технопарков и кванториумов в России осуществляется в рамках реализации Национального проекта «Образование». Приводятся примеры образовательных практик и технологий на примере работы технопарка и кванториума при Мининском университете, в том числе в масштабах выполнения федеральных и региональных проектов. Подобные образовательные платформы позволяют обучающимся определиться, протестировать и проверить на собственном опыте свои предпочтения при выборе будущей профессии. При этом работодатели в процессе взаимодействия с будущими специалистами на всех ступенях формирования ими профессиональных компетенций имеют возможность влияния на процесс обучения в зависимости от требований рынка труда.

The methodological and methodological aspects of the formation of professional competencies of specialists on the platforms of technology parks and quantoriums at higher educational institutions are considered. Technoparks and quantoriums create open educational platforms for the effective interaction of an unlimited number of interested participants in the process of training highly qualified specialists in various fields and sectors of the national economy. The creation of technology parks and quantoriums in Russia is carried out as part of the implementation of the National Project “Education”. Examples of educational practices and technologies are given using the example of the work of the technology park and quantorium at Minin University, including on the scale of implementation of federal and regional projects. Such educational platforms allow students to decide, test and test their preferences when choosing a future profession. At the same time, employers, in the process of interaction with future specialists at all stages of their development of professional competencies, have the opportunity to influence the learning process depending on the requirements of the labor market.

 Ключевые слова современная образовательная среда ВУЗ технопарк кванториум моделирование взаимодействие. Keywords modern educational environment university technology park quantorium modeling interaction Агаева Н.Ю., Агаев Р.Н. Коллаборативное обучение как ответ на запрос рынка труда // Проблемы практической подготовки студентов: проблемы трудоустройства выпускников и профессиональной ориентации школьников: материалы XVII Всероссийской научно-практической конференции (Воронеж, 18 ноября 2020 г.). Воронеж: Издательство Воронежского государственного университета инженерных технологий, 2020. С. 50–51. Агаева Н.Ю., Алексеева Т.В., Нестеренко И.П. Экономика АПК в современных условиях // Наука, образование и инновации для АПК: материалы VI Международной научно-практической конференции (Майкоп, 15 апреля 2020 г.). Майкоп: Издательство«Магарин Олег Григорьевич», 2020.С. 620–622. Алексеева Т.В., Поначугин А.В., Быстров И.А.Развитие цифровой культуры общества на площадках технопарка и кванториума вуза в контексте формирования цифровой образовательной среды // Наставничество в педагогической и научной деятельности: исследования и практики: материалы XXII Международной научно-практической конференции молодых исследователей образования (Москва, 02ноября 2023г.). Москва: Издательство Московского психолого-педагогического университета, 2023. –С. 613-615. Алексеева Т.В., Поначугин А.В. Формирование современной образовательной среды на площадках технопарка и кванториума педагогического вуза //Школа будущего. 2023. No 4. С. 68–77. Белокурова Е.В., Алексеева Т.В., Белокуров С.В. Проектное обучение как способ самореализации обучающегося // Проблемы практической подготовки студентов (содействие трудоустройству выпускников: проблемы и пути решения):материалы ХVI Всероссийской научно-практической конференции (Воронеж, 08октября 2019 г.). Воронеж: Издательство Воронежского государственного университета инженерных технологий, 2019.С. 620–622. Волкова О.Н., Поначугин А.В., Созинова В.С. Проблемы трудоустройствав сфере информационных технологий выпускников ВУЗа с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью //Человек. Общество. Инклюзия. 2023. No 3-3. С. 24–32. Дыдыкина М.А., Пиманова Н.А., Новик И.Р. Реализация естественно-научного образования на базе педагогического технопарка «Кванториум» //Школа будущего. 2023. No 6. С. 54–65. Кудака М.А., Лягинова О.Ю., Смыслова А.Л. Модель сетевого взаимодействия:университет –детский технопарк –промышленное предприятие // Вестник Череповецкого государственного университета. 2018. No 3. С. 135–143. НАУЧНЫЙЖУРНАЛ "УПРАВЛЕНЧЕСКИЙУЧЕТ", СПЕЦИАЛЬНЫЙВЫПУСК 2024142 Малых Д.Э., Шамрай П.Д., Поначугин А.В. Современные компьютерные технологии, как основа образовательного пространства на уроках математики // Проблемы современного педагогического образования. 2022. No 77-4. С. 230–232. Поначугин А.В., Соколова В.А. Примеры применения цифровых технологий в дистанционном обучении // Проблемы современного педагогического образования. 2024. No 82-1. С. 326–328. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ, Министерства просвещения РФ и Министерства науки и высшего образования РФ от 14.12.2018 г. No 804н/299/1154 "Об утверждении Типовой программы сопровождения инвалидов молодого возраста при получении имипрофессионального образования и содействия в последующем трудоустройстве". [Электронный ресурс]. URL: http://base.garant.ru/72139590/#ixzz653mZ19TQ. Родионова Н.С., Алексеева Т.В., Попов Е.С.Подготовка специалистов для ресторанного бизнеса в современных логистических условиях // Проблемы практической подготовки студентов: материалы ХVI Всероссийской научно-практической конференции (Воронеж, 18 ноября 2019 г.). Воронеж: Издательство Воронежского государственного университета инженерных технологий, 2019. С. 91–92. Сафонова О.В., Еремина О.Ю. Реализация принципов здорового питания в России // Пищевая индустрия в современных условиях: тренды и инновации:материалы Международнойнаучно-практической конференции (Орел, 19 апреля 2023 г.). Орел: Издательство Орловский государственный аграрный университет имени Н.В. Парахина, 2023. С. 315–320. Сергеева В.С., Бысова Т.В., Смирнов В.А. Проблемы применения методов 3D-моделирования и 3D-печати в науке и производстве // Экономика и управление: проблемы, решения. 2021. No 10. С. 31–36. Федеральный закон от 03.05.2012 г. No 46-ФЗ "О ратификации Конвенции о правах инвалидов". [Электронный ресурс]. URL: http://ivo.garant.ru/#/document/70170066/paragraph/1:0. Чернобровкина С.В., Грушко Н.В. Карьерные ориентации студентов с ограниченными возможностями здоровья и инклюзивная готовность работодателей // Вестник ОмГУ. Серия: Экономика. 2019. No 1. С. 156–166.