В статье представлены эволюция и специфические характеристики цифровой трансформации национальной системы образования в РФ. Представлено содержание ключевых терминов научного исследования: «информация», «информационные технологии», «цифровые технологии», «цифровизация». Приведены задачи традиционного обучения, характеристика нового формата образовательного процесса, а также задачи, поставленные в национальном проекте «Образование». Представлена история использования цифровых технологий в образовательном процессе. Обозначено соотношение понятий «цифровые технологии» и «цифровые технологии в образовании». Рассмотрено понятие и сущность образовательной системы в РФ. В соответствии с результатами исследования выделены предпосылки цифровизации российской системы образования: исторические, экономические, технологические и социальные.
The article presents the evolution and specific characteristics of the digital transformation of the national education system in the Russian Federation. The content of the key terms of the scientific research is presented: "information", "information technology", "digital technology", "digitalization". The objectives of traditional education, the characteristics of the new format of the educational process, as well as the objectives set in the national project "Education" are given. The history of the use of digital technologies in the educational process is presented. The relationship between the concepts of "digital technology" and "digital technology in education" is indicated. The concept and essence of the educational system in the Russian Federation are considered. In accordance with the results of the study, the prerequisites for the digitalization of the Russian education system are identified: historical, economic, technological and social.