В статье исследованы особенности воспроизводства квалифицированных кадров для аграрного сектора экономики и механизмы их адаптации на сельских территориях на примере Ростовской области. Рассмотрены ключевые проблемы, связанные с дефицитом молодых специалистов, старением кадрового состава и низкой привлекательностью сельских территорий для трудоустройства. Особое внимание уделено анализу роли аграрных образовательных учреждений, таких как Донской государственный аграрный университет (ДонГАУ), в подготовке кадров, а также государственным и корпоративным программам поддержки, включая инициативы «Земский агроном» и льготную ипотеку. Анализируются факторы, препятствующие закреплению специалистов в сельской местности. Представлены успешные практики адаптации кадров, в том числе корпоративные программы переподготовки и создание центров карьерного роста в сельских районах. В качестве решений предложены меры по модернизации системы образования, усилению государственной поддержки и развитию публично-частного партнерства в сфере подготовки кадров. Опыт Ростовской области демонстрирует необходимость комплексного подхода, сочетающего образовательные инновации, социальные гарантии и цифровую трансформацию сельского хозяйства.
This article examines the specifics of skilled labor production for the agricultural sector and the mechanisms for their adaptation in rural areas, using the Rostov Region as an example. Key issues related to the shortage of young specialists, the aging workforce, and the low employment attractiveness of rural areas are discussed. Particular attention is paid to the role of agricultural educational institutions, such as the Don State Agrarian University (DSAU), in training specialists, as well as state and corporate support programs, including the "Zemsky Agronomist" initiative and preferential mortgages. Factors hindering the retention of specialists in rural areas are also analyzed. Successful workforce adaptation practices are presented, including corporate retraining programs and the creation of career development centers in rural areas. Solutions proposed include measures to modernize the education system, strengthen government support, and develop public-private partnerships in workforce training. The experience of the Rostov Region demonstrates the need for a comprehensive approach combining educational innovation, social guarantees, and the digital transformation of agriculture.