1814-8476 Управленческий учет Management accounting 1814-8476 Издательский дом "Академический" 5770 10.25806/uu-5770 https://uprav-uchet.ru/index.php/journal/article/view/5770 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ THE USE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN THE EDUCATIONAL PROCESS Александров И.Н. Александров И.Н. Aleksandrov I.N. a7830298@gmail.com Исаков А.В. Исаков А.В. Isakov A.V. Чеховских И.А. Чеховских И.А. Chekhovskikh I.A. Оль Е.М. Оль Е.М. Ol E.M. Василенкова А.А. Василенкова А.А. Vasilenkova A.A. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М. А. Бонч-Бруевича St. Petersburg State University of Telecommunications named after Prof. M.A. Bonch-Bruevich Санкт-Петербургский государственный университет ветеринарной медицины St. Petersburg State University of Veterinary Medicine Санкт-Петербургский государственный аграрный университет St. Petersburg State Agrarian University 24 12 2025 2025 11-2 415 419 20 11 2025 22 12 2025 2025 Издательский дом "Академический" Academic Publishing House Материал распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0). This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0). https://uprav-uchet.ru/index.php/journal/article/view/5770

В фокусе настоящего исследования находятся основные векторы интеграции технологий искусственного интеллекта в образовательную сферу. Проведенный анализ академической литературы позволил систематизировать ключевые области применения ИИ. Несмотря на отмечаемый рост внимания к возможностям искусственного интеллекта в образовании, его преобразующий потенциал для учебного процесса и системы управления организациями остается недостаточно изученным.

The focus of this research is on the main vectors of integration of artificial intelligence technologies into the educational sphere. The conducted analysis of academic literature allowed us to systematize the key areas of AI application. Despite the marked increase in attention to the possibilities of artificial intelligence in education, its transformative potential for the educational process and the management system of organizations remains insufficiently studied.

 Ключевые слова искусственный интеллект образование персонализация адаптивное обучение Keywords artificial intelligence education personalization adaptive learning Стародубцев В.А., Нерадовская О.Р. Искусственный интеллект и иммерсивные технологии в высшем педагогическом образовании // Открытое образование. 2024. Т. 28, № 2. С. 13-23. DOI: 10.21686/1818-4243-2024-2-13-23 EDN: JFHWQV. Титова С.В. Интеллектуальные системы обучения для персонализации и адаптации языковых курсов // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2024. Т. 27, № 4. С. 84-99. DOI: 10.55959/MSU-2074-1588-19-27-4-6 EDN: EPDVJB. Siemens G., Long P. Penetrating the Fog: Analytics in Learning and Education // Educause Review. 2011. Vol. 46 (5). P. 30-32. Пашков М.В., Пашкова В.М. Проблемы и риски цифровизации высшего образования // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 3. С. 40-57. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-22-3-40-57 EDN: RUBCXA. VanLehn K. The Relative Effectiveness of Human Tutoring, Intelligent Tutoring Systems, and Other Tutoring Systems // Educational Psychologist. 2011. Vol. 46 (4). Р. 197-221. Искусственный интеллект в высшем образовании // Механизм реализации стратегии социально-экономического развития государства: материалы XII Международной научно-практической конференции (Махачкала, 23-24 сентября 2020 года). Махачкала: Информационно-Полиграфический Центр ДГТУ, 2020. С. 27-30. Харабаджах М.Н. Преимущества и риски использования искусственного интеллекта в высшем образовании // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 77-1. С. 295-298. EDN: ERPBLD.