В научно-исследовательской статье рассматривается вопрос одной из важной составляющей спортивной деятельности, а именно управление формированием психологии победителя с использованием мотивационно-ценностных ориентаций. Практическая реализация этой важной задачи, как выяснилось, наталкивается на серьезные методические препятствия. В ходе обсуждений с тренерами выявился существенный пробел: отсутствие конкретных научно-обоснованных разработок и практических рекомендаций по целенаправленному управлению мотивационно-ценностной сферой именно в контексте подготовки юных спортсменов-рукопашников. В результате работа в этом ключе не носит системного характера. Тренеры, лишенные четкого методологического инструментария, вынуждены уделять внимание мотивации своих подопечных лишь фрагментарно и ситуативно, а не как неотъемлемой и управляемой составляющей всего учебно-тренировочного процесса. Параллельно в ходе исследования были осуществлены систематические педагогические наблюдения за ходом тренировочных занятий. Их основной задачей стал детальный анализ конкретных приёмов и стратегий, которые тренеры применяют на практике для целенаправленного влияния на мотивационно-ценностную сферу занимающихся. Это позволило перейти от констатации проблемы к изучению реального инструментария, используемого в работе с мотивацией. Формирование психологии победителя у молодых спортсменов – сложный и многогранный процесс, требующий комплексного подхода. Одним из ключевых элементов в этом процессе является целенаправленное воздействие на их мотивационно-ценностные ориентации.
The research article examines the issue of one of the important components of sports activity, namely "Managing the formation of the psychology of the winner using motivational and value orientations." The practical implementation of this important task, as it turned out, encounters serious methodological obstacles. During the discussions with the coaches, a significant gap emerged: the lack of specific scientifically based developments and practical recommendations for targeted management of the motivational and value sphere in the context of training young hand-to-hand fighters. As a result, the work in this vein is not systematic. Coaches, deprived of clear methodological tools, are forced to pay attention to the motivation of their players only in fragments and situationally, and not as an integral and manageable component of the entire educational and training process. In parallel, systematic pedagogical observations of the training sessions were carried out during the study. Their main task was a detailed analysis of specific techniques and strategies that trainers use in practice to purposefully influence the motivational and value sphere of students. This allowed us to move from stating the problem to studying the real tools used in working with motivation. The formation of a winning psychology among young wrestlers is a complex and multifaceted process that requires an integrated approach. One of the key elements in this process is the targeted impact on their motivational and value orientations.