МОТИВАЦИЯ ПЕРСОНАЛА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Аннотация

В статье рассмотрены вопросы мотивации труда работников общеобразовательных учреждений. Рассмотрено  определение понятия «мотивация» высказанными  различными учеными в области мотивации  и предложено авторское определение, которое рассмотрено с точки зрения управленческого  и экономического аспектов. С целью выявления проблем системы управления кадрами и его мотивации муниципального образовательного учреждения и определения возможных путей  их решения проведены опросы и анкетирование среди учителей, учащихся и их родителей, которые позволили выявить факторы, влияющие на эти проблемы. Опрос по  вопросам  мотивации, показал, что уровень заработной платы устраивает лишь 5% работников, а одну треть опрошенных категорически не устраивает, более половины опрошенных считает, что количество и качество выполняемой работы заслуживает более высокого уровня оплаты труда. На основании проведенных исследований в статье предложено усовершенствовать материальные стимулирующие выплаты педагогическим работникам общеобразовательных организаций в форме дополнительной оплаты и премии за мероприятия,  ранее не оплачиваемые, а также нематериальные   стимулы  социально-психологического, ресурсного и творческого характера. Комплекс мер по коррекции системы стимулирования педагогических работников будут способствовать болеем качественной подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ, закреплению кадров в организации, укреплению психологического климата в коллективе, снижению уровня конфликтности и противостояния между работниками и в конечном итоге повышению эффективности работы учреждений.