ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ В НЕКОТОРЫХ СТРАНАХ МИРА
Ключевые слова:
цифровая экономика, высшее образование, финансирование образования, искусственный интеллект, онлайн-обучение.Аннотация
Развитие цифровой экономики невозможно без интеграции современных технологий в сферу образования и развития кадрового потенциала страны. Цифровизация высшего образования представляет собой трансформационный сдвиг от традиционной модели обучения к гибкой, сетевой, практико-ориентированной системе. В исследовании показаны основные векторы цифровой модернизации высшего образования в разных странах (США, Германия, Великобритания, Франция, Китай и Россия). Критерием выбора именно этих стран был выбран показатель расходы на НИОКР и географическое расположение – разные континенты. В работе проанализированы и сопоставлены показатели: охват стран онлайн-курсами, расходы на образование, использование искусственного интеллекта (ИИ), используемая оценка качества образования, обозначены ключевые проблемы и направления развития.
Список литературы
Ломоносова Н.В., Осипова О.П. Трансформация системы управления образовательным процессом в высшем образовании в условиях цифровизации // Преподаватель XXI век. 2021. № 4. Часть 1. С. 11-24. DOI: 10.31862/2073-9613-2021-4-11-24 EDN: IMDRLO.
Канунникова А.М., Мога И.С. Повышение международной конкурентоспособности высшего образования России // Вестник евразийской науки. 2022. Т. 14. № 2. URL: https://esj.today/PDF/20ECVN222.pdf (дата обращения: 19.10.2025). EDN: TBDJKD.
Косникова О. В., Золкин А. Л., Ломакина Е. В., Гарбузова Т. Г. Развитие высшего образования в условиях цифровой трансформации // Экономика и управление: проблемы, решения. 2024. № 9. Т. 11. С. 134-142. DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.09.11.017.
Косников С. Н., Золкин А. Л., Дубоносова Е. А. Интеграция онлайн-образования в традиционные модели высшего образования в условиях цифровой трансформации // Экономика и управление: проблемы, решения. 2024. № 12. Т. 3. С. 155-163. DOI: 10.36871/ek.up.p.r.2024.12.03.017 EDN: AONZNI.
Скворцов Н.И., Демидова С.Е. Особенности финансирования высшего образования в России и за рубежом // Путеводитель предпринимателя. 2025. №18 (3). С. 47-53. DOI: 10.24182/2073-9885-2025-18-3-47-53 EDN: VPKJRF.
Официальный сайт платформы Statista. [Электронный ресурс]. URL: https://www.statista.com/statistics/732247/worldwide-research-and-development-gross-expenditure-top-countries/ (дата обращения: 20.10.2025).
Официальный сайт OECD. [Электронный ресурс]. URL: https://data.oecd.org/eduresource/education-spending.htm (дата обращения 10.10.2025).
Официальный сайт World Population Review. Tertiary Education Attainment by Country 2025. [Электронный ресурс]. URL: https://worldpopulationreview.com/country-rankings/most-educated-countries (дата обращения: 19.10.2025).
Пыхтеев Ю.Н., Виноградова А.В. Игровые технологии как элемент проектно-ориентированного обучения в условиях модернизации высшего профессионального образования // Успехи современного естествознания. 2015. № 6. С. 163-167. EDN: UISOMR.
Официальный сайт Росстат. [Электронный ресурс]. URL: http://ssl.rosstat.gov.ru/storage/mediabank/io_1.1.2.xlsx (дата обращения: 18.10.2025).
Бондаренко Н.В., Варламова Т.А., Гохберг Л.М. и др. Индикаторы образования: 2025: статистический сборник. М.: ИСИЭЗ ВШЭ. 2025. 452 с.
