ТЕХНОПАРК В СИСТЕМЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИНТЕГРАЦИИ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ И СИМУЛЯТОРОВ В ПОДГОТОВКУ КАДРОВ
Статья поступила в редакцию: 04.06.2026
Статья принята к публикации: 08.06.2026
Статья опубликована: 13.07.2026
Ключевые слова:
цифровая образовательная экосистема, технопарк, образовательный процесс, виртуальная реальность, педагогический симулятор.Аннотация
В статье исследуется роль технопарка как цифровой образовательной экосистемы, интегрирующей технологии виртуальной (VR) и дополненной реальности (AR), а также высокоточные симуляторы в процесс подготовки кадров. Актуальность обусловлена необходимостью преодоления разрыва между теоретической подготовкой и реальными производственными требованиями. На основе анализа конкретных кейсов внедрения иммерсивных технологий в российских вузах (СибГМУ, МАИ, РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина, НИТУ «МИСиС», АлтГУ, Мининский университет) показаны измеримые эффекты: сокращение критических ошибок на 40%, снижение времени освоения реального оборудования на 30–50%, повышение успеваемости на 0,8 балла по 5-балльной шкале. Выявлены системные барьеры: высокая ресурсоёмкость создания и обновления контента, зависимость от внешних разработчиков, дефицит подготовленных педагогов-наставников. Обоснована необходимость формирования междисциплинарных команд разработчиков, внедрения программ повышения квалификации преподавателей и создания сетевых платформ обмена иммерсивным образовательным контентом.
Информация о публикации
Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.
Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.
Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.
Правообладатель: Издательский дом «Академический».
Лицензия: Статья распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML
Список литературы
Савченков А.В., Уварина Н.В., Изюмникова С.А., Жуков А.А. Возможности технопарка в реализации системы цифрового гражданско-патриотического воспитания в вузе // Вестник Мининского университета. 2024. Т. 12, № 2(47). DOI: 10.26795/2307-1281-2024-12-2-7 EDN: GKZFTQ.
Евдокимова В.Е., Устинова Н.Н. Технопарк универсальных педагогических компетенций как современное профессионально ориентированное развивающее пространство // Современные проблемы науки и образования. 2022. № 6-1. DOI: 10.17513/spno.32130 EDN: QAEUOC.
Милинский А.Ю. Роль Технопарка универсальных педагогических компетенций в повышении эффективности инновационной деятельности педагогического университета // Высшее образование сегодня. 2025. № 2. С. 51-55. DOI: 10.18137/RNU.HET.25.02.P.051 EDN: JUMKRC.
Петрищев И.О., Сибирева А.Р., Сибирев В.В. Технопарк универсальных педагогических компетенций как часть информационно-образовательного пространства педагогического вуза: процесс внедрения // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. 2023. № 3(120). С. 124-135. DOI: 10.37972/chgpu.2023.120.3.015 EDN: GLUXQM.
Тарханова И.Ю. Формирование универсальных педагогических компетенций средствами педагогических технопарков // Эффективные модели и практики воспитательной и просветительской деятельности: Сборник научных материалов международного форума. В 2-х частях, Ярославль, 18–19 апреля 2024 года. Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2024. С. 114-119.
