НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛОГИКИ В КОНТЕКСТЕ ПРОЕКТА «ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЙ КЛАСС В МОСКОВСКОЙ ШКОЛЕ»
DOI:
https://doi.org/10.25806/uu-5403Статья поступила в редакцию: 22.07.2025
Статья принята к публикации: 23.07.2025
Статья опубликована: 13.08.2025
Ключевые слова:
система московского образования, предпринимательский класс, методология образования, формальная логика, теоретическое мышление, предпринимательская деятельность, искусственный интеллект, бизнес-дискурс.Аннотация
Статья посвящена рассмотрению некоторых проблем изучения формальной логики в качестве составного элемента предпринимательской культуры. Автором обосновывается актуальность и значимость изучения основ формальной логики в современной школе, и в первую очередь – в рамках реализации проектов предпрофессионального образования. На примере московских предпринимательских классов намечены дополнительные контуры и векторы формирования культуры мышления современных начинающих предпринимателей через изучение и корректное применение формальнологических процедур. Метапредметные результаты освоения образовательной программы, в свете внедрения в системе российского образования новых образовательных стандартов, требуют по-новому взглянуть на логику как важный инструмент не только повышения качества мышления и эффективного освоения социально-экономической реальности, но и в качестве самостоятельного фактора повышения конкурентоспособности как самого предпринимателя, так и его предприятия.
Информация о публикации
Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.
Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.
Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.
Правообладатель: Издательский дом «Академический».
Лицензия: Статья распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML
Список литературы
Галилей Г. Избранные труды. В 2 т. Под редакцией С.Я. Лурье и С.С. Ковальчука. М., 1964. Т. 2. С. 241-242.
Логика: учебник для вузов / Под редакцией А.И. Мигунова, И.Б. Микиртумова, Б.И. Федорова. М.: Издательство «Проспект», 2014.
Струве Г. Е. Элементарная логика. М., 2011.
Хуторской А.В. Дидактика. Учебник для вузов. СПб: Издательство «Питер», 2017.
Адамский А.И. Концепция развития системы оценки качества общего образования на федеральном, региональном, муниципальном и школьном уровнях, ориентированной на современные результаты образования: автореф. дис. … канд. пед. наук. Москва, 2011.
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413».
Громыко Ю.В. Мыследеятельностная педагогика (теоретико-практическое руководство по освоению высших образцов педагогического искусства). Минск, 2000.
Громыко Ю. В. Метапредмет «Проблема». М.: Пайдейя, 1998.
Гассман О., Франкенбергер К., Шик М. Бизнес-модели: 55 лучших шаблонов / Пер. с англ. М.: Альпина Паблишер, 2024. 432 с.
Громыко Ю. В. Мыследеятельность: курс лекций. В 3-х книгах. Книга 1. Введение в теорию мышления и деятельности. М.: Пушкинский институт, 2005.
