МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕГИОНЕ: РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Авторы

  • Жанна Венедиктовна Смирнова Кандидат педагогических наук, доцент. Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина, Россия, 603005, Нижегородская область, г. Нижний Новгород, ул.Ульянова,1 ORCID ID: 0000-0001-9950-9824
  • Жанна Владимировна Чайкина Кандидат педагогических наук, доцент. Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина, Россия, 603005, Нижегородская область, г. Нижний Новгород, ул. Ульянова, 1
  • Мария Вадимовна Мочалина Кандидат педагогических наук, доцент. Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина, Россия, 603005, Нижегородская область, г. Нижний Новгород, ул. Ульянова, 1 ORCID ID: 0000-0002-9219-349X

DOI:

https://doi.org/10.25806/uu-6263

Статья поступила в редакцию: 17.04.2026

Статья принята к публикации: 05.06.2026

Статья опубликована: 10.06.2026

Ключевые слова:

среднее профессиональное образование, методическое обеспечение, педагогический университет, Нижегородская область, повышение квалификации, учебно-методические материалы, цифровые образовательные ресурсы.

Аннотация

В статье рассматриваются актуальные вопросы методического обеспечения системы среднего профессионального образования (СПО) в Нижегородской области в условиях кадрового дефицита и модернизации профессионального образования. Выявлены основные проблемы развития региональной системы СПО, включая недостаточную методическую подготовленность педагогических кадров техникумов, слабую интеграцию инновационных образовательных технологий в практику подготовки специалистов, дефицит современных учебно-методических материалов, соответствующих требованиям работодателей. Определены сильные и слабые стороны системы СПО Нижегородской области. Обоснована ключевая роль Мининского университета (Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина) как центра методического обеспечения развития СПО в регионе. Представлены направления методической деятельности университета: разработка учебно-методических комплексов, повышение квалификации педагогов СПО, организация научно-методических мероприятий, создание цифровых образовательных ресурсов. Предложены практические рекомендации по совершенствованию методического сопровождения колледжей и техникумов с использованием ресурсов педагогического университета и Федерального технопарка профессионального образования. Результаты исследования могут быть использованы органами управления образованием, методическими службами и образовательными организациями СПО при разработке программ методического сопровождения профессионального образования.

Информация о публикации

Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.

Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.

Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.

Правообладатель: Издательский дом «Академический».

Лицензия: Статья распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML

Список литературы

Блинов В.И., Есенина Е.Ю., Родичев Н.Ф., Сергеев И.С. Что такое воспитание в современном среднем профессиональном образовании? // Профессиональное образование и рынок труда. 2021. № 2(45). С. 4-14. DOI: 10.52944/PORT.2021.45.2.001 EDN: EYRZAQ.

Доклад Губернатора Нижегородской области Г.С. Никитина Президенту Российской Федерации. Нижний Новгород, 2025. [Электронный ресурс]. URL: https://xn-80ajchbgb0ac6bd4e.xn-p1ai/gleb-nikitin-dolozhil-prezidentu-ob-itogah-2025-goda (дата обращения 10.04.2026).

Итоги реализации федерального проекта "Профессионалитет" в Нижегородской области за 2023-2025 годы: аналитический отчет / Министерство образования и науки Нижегородской области. [Электронный ресурс]. URL: https://minobr.nobl.ru/documents/reports (дата обращения 10.04.2026).

Кузьминов Я.И., Фрумин И.Д. Российское образование: достижения, вызовы, перспективы. М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2022. 240 с.

Исаева А.Э. Инновационная цифровая образовательная экосистема как база перехода к Индустрии 4.0 // Государственное управление. Электронный вестник. 2023. № 96. С. 177-192. DOI: 10.24412/2070-1381-2023-96-177-192 EDN: LIZIAL.

Официальный сайт Мининского университета. [Электронный ресурс]. URL: https://mininuniver.ru (дата обращения: 08.04.2026).

Официальный сайт Федерального технопарка профессионального образования. [Электронный ресурс]. URL: https://technopark.professionalitet.ru (дата обращения: 08.04.2026).

Смирнова Ж.В., Груздева М.Л. Роль Технопарка профессионального образования в формировании профессиональных компетенций студентов // Экономическое развитие России: тенденции, перспективы: Сборник статей по материалам XI Международной научно-практической конференции преподавателей вузов, ученых, специалистов, аспирантов, студентов. В 2-х томах, Нижний Новгород, 24 апреля 2025 года. Нижний Новгород: Мининский университет, 2025. С. 181-184. EDN FCFMUW.

Смирнова Ж.В., Полянская В.А., Черней О.Т. Кадровый суверенитет как фактор экономического роста: анализ проблемы дефицита в Нижегородской области // Modern Economy Success. 2026. № 3. С. 79-84. DOI: 10.58224/2500-3747-2026-3-79-84 EDN: HHOCRN.

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с изм. и доп.) // Собрание законодательства РФ. 2012. № 53. Ст. 7598.

Загрузки

Опубликован

10.06.2026

Выпуск

Раздел

Педагогические науки