МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕГИОНЕ: РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Authors

  • Zhanna Venediktovna Smirnova Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor. Nizhny Novgorod State Pedagogical University named after K. Minin, Russia, 603005, Nizhny Novgorod Region, Nizhny Novgorod, Ulyanova St., 1 ORCID ID: 0000-0001-9950-9824
  • Zhanna Vladimirovna Chaikina Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor. Nizhny Novgorod State Pedagogical University named after K. Minin, Russia, 603005, Nizhny Novgorod Region, Nizhny Novgorod, Ulyanova St., 1
  • Mariya Vadimovna Mochalina Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor. Nizhny Novgorod State Pedagogical University named after K. Minin, Russia, 603005, Nizhny Novgorod Region, Nizhny Novgorod, Ulyanova St., 1 ORCID ID: 0000-0002-9219-349X

DOI:

https://doi.org/10.25806/uu-6263

Статья поступила в редакцию: 17.04.2026

Статья принята к публикации: 05.06.2026

Статья опубликована: 10.06.2026

Keywords:

secondary vocational education, methodological support, pedagogical university, Nizhny Novgorod Region, advanced training, educational and methodological materials, digital educational resources.

Abstract

This article examines current issues of methodological support for the secondary vo-cational education (SVE) system in the Nizhny Novgorod Region in the context of a personnel shortage and the modernization of vocational education. The article identifies the main challenges in the development of the regional SVE system, including in-sufficient methodological training of technical schoolteachers, weak integration of innovative educational technologies into specialist training practices, and a shortage of modern teaching and methodological materials that meet employer requirements. The strengths and weaknesses of the SVE system in the Nizhny Novgorod Region are also identified. The key role of Minin University (Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University) as a center for methodological support for the development of secondary vocational education in the region is substantiated. The university's methodological activities are presented, including the development of educational and methodological packages, advanced training for secondary vocational teachers, the organization of scientific and methodological events, and the creation of digital educational resources. Practical recommendations are offered for improving the methodological support of colleges and technical schools using the resources of the pedagogical university and the Federal Technology Park for Vocational Education. Education authorities, methodological services, and secondary vocational educational organizations in developing methodological support programs for vocational education can use the results of the study.

Информация о публикации

Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.

Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.

Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.

Правообладатель: Издательский дом «Академический».

Лицензия: Статья распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML

References

Блинов В.И., Есенина Е.Ю., Родичев Н.Ф., Сергеев И.С. Что такое воспитание в современном среднем профессиональном образовании? // Профессиональное образование и рынок труда. 2021. № 2(45). С. 4-14. DOI: 10.52944/PORT.2021.45.2.001 EDN: EYRZAQ.

Доклад Губернатора Нижегородской области Г.С. Никитина Президенту Российской Федерации. Нижний Новгород, 2025. [Электронный ресурс]. URL: https://xn-80ajchbgb0ac6bd4e.xn-p1ai/gleb-nikitin-dolozhil-prezidentu-ob-itogah-2025-goda (дата обращения 10.04.2026).

Итоги реализации федерального проекта "Профессионалитет" в Нижегородской области за 2023-2025 годы: аналитический отчет / Министерство образования и науки Нижегородской области. [Электронный ресурс]. URL: https://minobr.nobl.ru/documents/reports (дата обращения 10.04.2026).

Кузьминов Я.И., Фрумин И.Д. Российское образование: достижения, вызовы, перспективы. М.: Издательский дом Высшей школы экономики, 2022. 240 с.

Исаева А.Э. Инновационная цифровая образовательная экосистема как база перехода к Индустрии 4.0 // Государственное управление. Электронный вестник. 2023. № 96. С. 177-192. DOI: 10.24412/2070-1381-2023-96-177-192 EDN: LIZIAL.

Официальный сайт Мининского университета. [Электронный ресурс]. URL: https://mininuniver.ru (дата обращения: 08.04.2026).

Официальный сайт Федерального технопарка профессионального образования. [Электронный ресурс]. URL: https://technopark.professionalitet.ru (дата обращения: 08.04.2026).

Смирнова Ж.В., Груздева М.Л. Роль Технопарка профессионального образования в формировании профессиональных компетенций студентов // Экономическое развитие России: тенденции, перспективы: Сборник статей по материалам XI Международной научно-практической конференции преподавателей вузов, ученых, специалистов, аспирантов, студентов. В 2-х томах, Нижний Новгород, 24 апреля 2025 года. Нижний Новгород: Мининский университет, 2025. С. 181-184. EDN FCFMUW.

Смирнова Ж.В., Полянская В.А., Черней О.Т. Кадровый суверенитет как фактор экономического роста: анализ проблемы дефицита в Нижегородской области // Modern Economy Success. 2026. № 3. С. 79-84. DOI: 10.58224/2500-3747-2026-3-79-84 EDN: HHOCRN.

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с изм. и доп.) // Собрание законодательства РФ. 2012. № 53. Ст. 7598.

Published

2026-06-10

Issue

Section

Педагогические науки