ANALYSIS OF KEY PROBLEMS IN THE PROCESS OF DIGITAL TRANSFORMATION OF UNIVERSITIES
DOI:
https://doi.org/10.25806/uu12023306-314Статья поступила в редакцию: 22.01.2023
Статья принята к публикации: 06.02.2023
Статья опубликована: 10.02.2023
Keywords:
digital transformation of universities, performance indicators of digital transformation, main problems of the digital transformation process, analysis of foreign experience of digital transformationAbstract
АbstractThe trend of digital transformation of industries and types of economic activity is an undeniable trend in a dynamically changing economic environment. The article outlines the key problems of the digital transformation process in the field of higher education, identified by the analysis of studies of the European and Anglo-American experience of digital transformation of the largest universities. The conceptual directions that should be followed by higher education institutions in Russia in order to accelerate and increase the efficiency of digital transformation are highlighted. The article also offers indicators for assessing the level of digital transformation. The results obtained in the work are appropriate for improving the efficiency of higher education organizations.
Информация о публикации
Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.
Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.
Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.
Правообладатель: Издательский дом «Академический».
Лицензия: Статья распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML
References
Программа «Цифровая экономика Российской Федерации». [Электронный ресурс]. URL: http://static.government.ru/media/files/9gFM4FHj4PsB79I5v7yLVuPgu4bvR7M0.pdf (дата обращения 21.01.2023)
Абдрахманова Г.И., Вишневский К.О., Гохберг Л.М. и др. Индикаторы цифровой экономики: 2021: статистический сборник. М.: НИУ ВШЭ, 2021. 380 с.
Уваров А.Ю., Гейбл Э., Дворецкая И.В. и др. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования / под ред. А.Ю. Уварова, И.Д. Фрумина. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. 343 c.
Абдрахманова Г.И., Быховский К.Б. , Веселитская Н.Н., Вишневский К.О., Гохберг Л.М. и др. Цифровая трансформация отраслей: стартовые условия и приоритеты: докл. к XXII Апр. междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества, Москва, 13–30 апр. 2021 г. / рук. авт. кол. П.Б. Рудник; науч. ред. Л.М. Гохберг, П.Б. Рудник, К.О. Вишневский, Т.С. Зинина. М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2021. 239 с.
Колобов И., Арефьев Ф. ZIIoT: цифровая платформа для промышленности // Открытые системы. СУБД. 2021. № 2 [Электронный ресурс]. URL: https://www.osp.ru/os/2021/02/13055940 (дата обращения 21.01.2023)
Цифровой маркетплейс. [Электронный ресурс]. URL: https://platforms.su/platforms (дата обращения 21.01.2023)
Фонд цифровые платформы. [Электронный ресурс]. URL: http://www.fidp.ru/research/global/ (дата обращения 21.01.2023)
Критерии для рейтингования уровня и качества цифровизации процесса образования в вузах РФ // Вестник волгоградского государственного университета. Серия 4: История. Регионоведение. Международные отношения. 2020. № 2. С. 268-283.
Цифровая трансформация образования: отечественный и зарубежный опыт // Современное педагогическое образование. 2021. № 3. С. 8-12.
D. Christopher Brooks and Mark McCormack. Driving Digital Transformation in Higher Education. ECAR research report. Louisville, CO: ECAR, June 2020.
Kampylis P., Punie Y., Devine J. Promoting Effective Digital-Age Learning - A European Framework for Digitally-Competent Educational Organisations 2015. EUR 27599 EN. DOI:10.2791/54070.
Yesner R. Digital Transformation is Critical to Learner and Institution Success. IDC: Analyze the future. IDC Doc. #US46725220, August 2020.
