THE COST-EFFECTIVENESS OF FINANCIAL EDUCATION THROUGH BOARD GAMES FOR ADULTS
Статья поступила в редакцию: 04.06.2026
Статья принята к публикации: 08.06.2026
Статья опубликована: 10.07.2026
Keywords:
financial literacy, board games, cost-effectiveness, adult population, andragogy, gamification.Abstract
The article examines the cost-effectiveness of using board games as a tool for improving financial literacy among adults. Based on data from NAFI, VCIOM, and OECD for 2024–2025, it is shown that traditional teaching methods do not ensure sustainable progress: Russia’s financial literacy index stagnates at 12.61 out of 21, while the share of citizens with low competency has reached 34%. The authors argue that board games, grounded in the principles of andragogy and experiential learning, enable adults to practice budgeting, risk assessment, and long-term planning in a safe environment. Examples of Russian board games (“Budgetary Genius”, “Adult Decisions”) and foreign analogues (Cashflow, Monetto) are provided. A comparative cost analysis is performed: one-time investments in a single game (500–7000 RUB) are recouped through repeated use, and the per-learner cost in the game format is significantly lower than in lecture-based courses. The study concludes that game-based methods have high economic and social efficiency, as well as prospects for scaling up within the framework of Russia’s Financial Literacy Strategy until 2030. The results may be useful for educational organizations, banks, and government agencies implementing financial education programs for adults.
Информация о публикации
Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.
Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.
Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.
Правообладатель: Издательский дом «Академический».
Лицензия: Статья распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML
References
Болганова Т.А. Формирование финансовой грамотности и финансовой культуры школьников посредством игры "Монополия" // Наука сегодня: актуальные вопросы теориИ и практики: сборник статей Международной научно-практической конференции, Пенза, 17 июня 2024 года. Пенза: Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2024. С. 171-173. EDN: EMVGOQ.
Быльева Д.С. Коллективный и искусственный интеллект // Вестник Мининского университета. 2023. Т. 11, № 2(43). DOI: 10.26795/2307-1281-2023-11-2-13 EDN: DOWVTX.
Platz L., Jüttler M. Game-based learning as a gateway for promoting financial literacy - how games in economics influence students' financial interest // Citizenship, Social and Economics Education. 2022. Vol. 21. No. 3. DOI: 10.1177/14788047221135343 EDN: LYZFVY.
Мирицкая Е.А. Развитие финансовой культуры в дистанционном и очном форматах городской программы воспитания и дополнительного образования / Е. А. Мирицкая // Формирование финансовой культуры в образовательных организациях: интеграция финансовой и цифровой грамотности: Материалы ХI Всероссийской научно-практической конференции. В 2-х томах, Уфа, 28 ноября 2024 года. Уфа: Институт развития образования Республики Башкортостан, 2024. С. 65-67. EDN GGAIKP.
Песенко П.А. Интерактивные образовательные игры в обучении и воспитании: разработка и применение // Методист. Профессиональное образование. 2025. № 4. С. 14-19. EDN QTKOME.
Пономарева А.С. Игровые финансовые технологии обучения как средство освоения базовых концепций в экономическом образовании младших школьников // Студенческий. 2025. № 27-2(323). С. 17-19. EDN: YJKLOD.
Пшеничкина А.А. Использование интерактивных игр как инструмент формирования финансовой грамотности обучающихся в основной школе // Ratio et Natura. 2024. № 4(12). EDN: WEQZKV.
Саранцев С.А. Влияние геймификации на экономическое образование: игровые технологии как инструмент повышения финансовой грамотности // Студенческий. 2024. № 20-8(274). С. 49-50. EDN: PNXKTI.
Симоненко Е.С. Настольная игра "Путь к успеху" как интерактивный способ развития финансовой грамотности у лиц с ОВЗ // Образование и воспитание. 2025. № 8.1 (60.1). С. 66-67. EDN: QQIRLK.
Шарпило М.В. Место игровых технологий в обучении предпринимательству молодежи // 78-я научная конференция студентов и аспирантов Белорусского государственного университета: Материалы конференции. В 3-х частях, Минск, 10-21 мая 2021 года / Редколлегия: В.Г. Сафонов (гл. ред.) [и др.]. Часть 3. Минск: Белорусский государственный университет, 2021. С. 799-802. EDN: NRWPYA.
