ДЕФИЦИТ АКТУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ КАК ФАКТОР СНИЖЕНИЯ ТАКТИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ТУШЕНИЯ ПОЖАРОВ
Статья поступила в редакцию: 13.07.2026
Статья принята к публикации: 12.09.2026
Статья опубликована: 14.09.2026
Ключевые слова:
учебное пособие, подготовка, руководитель тушения пожара, РТП, справочник, справочник РТПАннотация
В статье обосновывается необходимость обновления учебно-методического обеспечения тактической подготовки руководителей тушения пожаров в связи с кардинальными изменениями нормативной базы, пожарной техники и огнетушащих веществ за последние годы. В исследовании выявлено устойчивое отставание содержания учебных пособий от реальных требований профессиональной среды: временная задержка между принятием новых нормативных актов и их отражением в литературе достигает 2,5–3 лет, а расхождения тактико-технических характеристик современной техники с данными пособий составляют от 20 до 50 %. Экспериментально подтверждено, что использование неактуальных справочных данных приводит к системным ошибкам у 68 % обучающихся при расчете сил и средств на пожаре. Проведенный анализ убедительно показал необходимость проведения научно-исследовательской работы по разработке учебного пособия по тактике тушения современных пожаров (НИР «Справочник РТП»). В качестве решения предложена концепция модульного пособия с «открытой архитектурой», сочетающего печатную основу с цифровой платформой для оперативного обновления справочной информации. Практическая значимость работы заключается в создании инструмента, позволяющего формировать тактическую готовность руководителей тушения пожаров на основе достоверных и своевременно актуализируемых данных, что напрямую повышает эффективность и безопасность действий пожарно-спасательных подразделений.
Информация о публикации
Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.
Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.
Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.
Правообладатель: Издательский дом «Академический».
Лицензия: Статья распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML
Список литературы
Зимняя И.А., Морозова Н.А., Лаптева М.Д. Социальные компетентности выпускников вузов в контексте государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования и проекта TUNING // Высшее образование сегодня. 2007. № 11. С. 22-27. EDN: ICKCPH.
Вербицкий А.А. Цифровое обучение: проблемы, риски и перспективы // Homo Cyberus. 2019. № 1(6). С. 37-51. EDN: YJYUHG.
Зеер Э.Ф., Хадыко А.В. Тенденция и динамика изменения профессиональной самоидентификации студентов, обучающихся по направлению "безопасность жизнедеятельности" // Педагогическое образование в России. 2025. № 2. С. 204-211. EDN: BUQAXA.
Марихин С.В., Золотовский А.С. Некоторые аспекты управления человеческими ресурсами в условиях цифровизации // Молодой ученый. 2023. № 12(459). С. 239-241. EDN: NEJWTA.
Теребнев В.В., Ананин А.В. Пожарно-строевая подготовка. М.: ООО Издательство "КУРС", 2024. 328 с. ISBN: 978-5-907535-98-5 EDN: VYWULR.
Змеев С.И. Образование взрослых и андрагогика в России: достижения, проблемы и перспективы развития // Педагогика. 2009. № 7. С. 32-39. EDN: LAEVZN.
Громкова М.Т. Технологическое обеспечение индивидуализации обучения // Труды СГУ: Сборник статей. Выпуск 78. М.: Современная гуманитарная академия, 2004. С. 55-66. EDN: SRZQVO.
Дахин А.Н. Педагогика больших языковых моделей // Педагогика. 2025. Т. 89, № 2. С. 5-16. EDN: HBLAMA.
Гальперин П.Я. О формировании умственных действий и понятий // Культурно-историческая психология. 2010. № 3. С. 111-114. EDN: MUNIHJ.