THE ROLE OF DIGITAL PLATFORMS IN INTERSTATE KNOWLEDGE EXCHANGE IN THE BRICS YOUTH SCIENTIFIC COMMUNITY
Статья поступила в редакцию: 03.06.2026
Статья принята к публикации: 23.06.2026
Статья опубликована: 10.07.2026
Keywords:
BRICS, youth scientific community, digital platform, knowledge exchange, digitalization of science, young scientists, sustainable developmentAbstract
This article examines the role of digital platforms as a key tool for interstate knowledge exchange in the BRICS youth scientific community. In the context of accelerated digitalization and the expansion of the BRICS group, digital ecosystems overcome geographic, linguistic, and institutional barriers, facilitating the rapid transfer of scientific data, methodologies, and innovative practices among young scientists, postgraduate students, and undergraduates. Effective use of digital platforms not only contributes to the improvement of the quality of young scientists' research but also strengthens scientific diplomacy, the formation of a common scientific and educational space, and the achievement of the group's long-term sustainable development goals. Recommendations for the further development of interstate digital infrastructure for the BRICS youth scientific community are presented in conclusion.
Информация о публикации
Финансирование: Исследование выполнено без привлечения внешнего финансирования, если иное не указано авторами.
Вклад авторов: Все авторы внесли существенный вклад в подготовку статьи, ознакомились с окончательной версией рукописи и одобрили ее к публикации.
Конфликт интересов: Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов, если иное не указано в публикации.
Правообладатель: Издательский дом «Академический».
Лицензия: Статья распространяется на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
Машиночитаемый файл метаданных: JATS XML
References
Информационный ресурс об образовательных учреждениях Индии: Tata Institute of Fundamental Research. [Электронный ресурс]. URL: https://www.unirank.org/in/uni/tata-institute-of-fundamental-research (дата обращения 30.05.2026).
Делиева А.П., Цифровые платформы как один из инструментов управления интеллектуальной собственностью // Наука и образование: фундаментальные основы, технологии, инновации: материалы Всероссийской научно-методической конференции. Оренбург: ОГУ, 2025. С. 73-77. EDN: XDPVFK.
Лимановская В.Р., Собчишен А.С., Гусева Е.Н. Современная библиотека как элемент экосистемы молодежного научного творчества: обоснование концепции // Образование и культурное пространство. 2024. № 4. С. 169-183. DOI: 10.53722/27132803_2024_4_169 EDN: DXAHDN.
Молоковский И.А. Цифровая платформа как инфраструктура экосистемы развития молодежного научного творчества // Естественно-гуманитарные исследования. Международный журнал. 2025. № 4 (60). С. 353-358. EDN: ZFWEVC.
Образовательная платформа массовых открытых онлайн-курсов (MOOC) на китайском языке: XuetangX. [Электронный ресурс]. URL: https://www.xuetangx.com (дата обращения 30.05.2026).
Цифровая платформа поддержки фундаментальных исследований и инноваций в Индии: India High-performance Computing Facility (IHFC). [Электронный ресурс]. URL: https://www.ihfc.co.in/ (дата обращения 25.05.2026).
Цифровая платформа для поддержки стартапов и инновационного предпринимательства: Technopark Kerala. [Электронный ресурс]. URL: https://technopark.in/ (дата обращения 15.05.2026).
